Zabawy dla dzieci w grupie mają zazwyczaj charakter ruchowy. Dzieci biegają, mocują się, skaczą, co ułatwia kontakt między nimi i sprzyja integracji grupy. Z zabaw integracyjnych można skorzystać zawsze wtedy, gdy grupa wykazuje objawy znudzenia, zmęczenia czy braku energii. Zobacz film: "Ciekawe zabawy dla przedszkolaka" spis treści 1. Korzyści z zabaw w grupie 2. Zabawy dla przedszkolaków - propozycje zabaw 1. Korzyści z zabaw w grupie Gry integracyjne sprzyjają rozwojowi emocjonalnemu i społecznemu przedszkolaków. Dziecko ma okazję zaprezentować się grupie, jak również poznać swoich rówieśników. Zabawy dla dzieci w grupie to idealny sposób na to, aby dzieci się wzajemnie poznały i oswoiły z otoczeniem. Ich rolą jest nawiązanie między dziećmi więzi, stworzenia atmosfery zaufania oraz wytworzenie poczucia przynależności do grupy. Tego typu zabawy mają często charakter ruchowy. Jakie gry integracyjne można zaproponować małym dzieciom? 2. Zabawy dla przedszkolaków - propozycje zabaw Zabaw dla przedszkolaków jest bardzo wiele, a dzieci chętnie biorą w nich udział. Poniżej znajdują się najczęstsze zabawy w których biorą udział przedszkolacy. 1) Powitanie – każde dziecko zostaje powitane w grupie za pomocą piosenki na melodię „Panie Janie”. Witaj (imię dziecka), witaj (imię dziecka) – dzieci podają sobie dłonie Jak się masz, jak się masz? – poklepują się po plecach Wszyscy cię witamy – machają dłonią Wszyscy cię kochamy – kładą rękę na sercu Bądź wśród nas, bądź wśród nas – ukłon. 2) Okręt – dzieci stoją na środku sali zwrócone w jednym kierunku. Prowadzący zabawę przedszkolak wydaje różne komendy, np.: „Lewa burta” – wszyscy biegną na lewą stronę sali, „Prawa burta” – wszyscy biegną na prawą stronę sali, „Rufa” – dzieci biegną do tyłu sali, „Dziób” – wszyscy biegną do przodu, „Pokład” – dzieci zostają na swoich miejscach. Zabawa powinna być prowadzona w dość dużym tempie. 3) Rozpoznaj emocje – należy wydrukować zdjęcia z minami dzieci wyrażającymi różne emocje. Dziecko losuje zdjęcie i zgaduje, co przedstawia buzia malucha (smutek, radość, zadowolenie, strach, obrzydzenie itp.). Dzieci mogą nazywać emocje nie wprost, np. śmieje się, płacze, wykrzywia buzię. Dopytujemy: „Jak myślisz, dlaczego się śmieje?”. Prosimy, by dziecko wymyśliło historyjkę związaną z przedstawioną na fotografii emocją. 4) Sałatka owocowa – dzieci siadają na krzesłach, tworząc okrąg. Prowadzący siada w środku i przydziela każdemu maluchowi nazwę jednego z owoców (jabłko, śliwka, gruszka, brzoskwinia, banan, kiwi). Zabawa polega na tym, by na komendę np. „Jabłka!”, wszystkie dzieci, którym przydzielono nazwę „jabłko” zamieniły się miejscami. Nikt nie może zostać na dawnym miejscu. Kiedy prowadzący mówi: „Sałatka owocowa!”, wszystkie dzieci zmieniają się miejscami. Komendy można zmieniać dowolnie, np.: „Gruszki i śliwki!”, „Jabłka, brzoskwinie i banany!”. PYTANIA I ODPOWIEDZI LEKARZY NA TEN TEMAT Zobacz odpowiedzi na pytania osób, które miały do czynienia z tym problemem: Jakie zabawy dla niemowlaka? - odpowiada lek. Tomasz Budlewski Co powoduje niechęć dziecka do zabawy z innymi? - odpowiada mgr. Milena Kwiatkowska O czym świadczy takie zachowanie podczas zabawy? - odpowiada mgr Aurela Grzmot-Bliska Wszystkie odpowiedzi lekarzy 5) Zwierzęta, szukajcie się – dzieci losują karteczki z rysunkami zwierząt. Na sygnał prowadzącego zabawę dzieci zachowują się w sposób charakterystyczny dla wylosowanego przez siebie zwierzaka. Zadanie polega na tym, by znaleźć swoich „krewniaków”, czyli dzieci, które wylosowały to same zwierzę do naśladowania. 6) Pomidor – jedno dziecko z grupy (ochotnik) zadaje pytania pozostałym uczestnikom. Pytania (dowolne) są zadawane po kolei, a odpowiadający musi mówić za każdym razem „pomidor”. Jeśli osoba odpowiadająca się zaśmieje, musi oddać jakiegoś fanta. Na koniec gry trzeba wykupić swoje fanty, wykonując piosenkę, wierszyk albo inne zadanie wymyślone przez grupę. 7) Wężyk – dzieci ustawiają się jeden za drugim, tworząc węża. Chwytają się za ramiona. Osoba na początku szeregu śpiewa piosenkę i pokazuje gesty do słów piosenki. Pozostałe dzieci wykonują identyczne ruchy w ślad za prowadzącym. Cały wężyk robi hop! – skok obunóż w przód Głowa w lewo, w lewo krok! – pochylamy głowę w lewo i robimy krok w lewo Do przodu głośno kroki trzy! – trzy skoki obunóż w przód Idę na koniec, prowadzisz ty! – pierwsza osoba z wężyka idzie na koniec szeregu, a zabawę prowadzi teraz kolejna osoba, stojąca za nią. Zabawa trwa tak długo, aż każde dziecko będzie miało szansę prowadzić wężyka. 8) Dotknij – osoba prowadząca zabawę mówi „Zielone” i każde dziecko musi dotknąć czegoś zielonego. Osoba, która nie znajdzie rzeczy w zielonym kolorze, staje na środku sali i podaje nową komendę. Polecenia nie muszą ograniczać się tylko do kolorów, ale mogą dotyczyć też kształtów (okrągły, podłużny, kwadratowy itp.). 9) Bajkowe kalambury – dzielimy dzieci na dwie równoliczne drużyny. Dziecko z jednej grupy za pomocą gestów (bez używania słów) musi pokazać tytuł bajki albo postać z bajki w taki sposób, by drużyna przeciwna mogła odgadnąć. Zabawa przebiega na zmianę – raz jedna drużyna pokazuje, raz odgaduje. 10) Ludzie do ludzi – dzieci dobierają się w pary. Dziecko bez pary podaje komendy, a reszta ma je wykonać, np. „Nosy do nosów”, „Kolano do kolana”, „Czoło do czoła”. Gdy pada polecenie „Ludzie do ludzi”, dzieci muszą szybko zmienić parę. Osoba pozostająca bez partnera prowadzi dalej grę, wydając polecenia. 11) Cztery kąty, a piec piąty – dzieci dzielimy na pięć równolicznych zespołów. Każda z grup zajmuje jeden kąt sali, a jedna grupa zostaje na środku, zajmując „piec”. Prowadzący zabawę czyta jakąś dowolną historię i wplata w tekst od czasu do czasu słowa „cztery kąty, a piec piąty”. Na te słowa wszystkie grupy muszą zmienić się miejscami. Zadanie jest o tyle trudne, że dzieci tworzące jedną grupę trzymają się za ręce i muszą zdecydować się na jedno miejsce. Grupa, która zostanie na środku klasy, staje się nowym „piecem”, a zabawa toczy się dalej. Dzięki zabawom integracyjnym grupa dzieci lepiej się pozna i zaprzyjaźni (123RF) 12) Wykonaj i wróć – dzieci siadają w okręgu tyłem do środka koła. Prowadzący mówi: „Dotknij klamki i wróć”. Dzieci biegną, by wykonać polecenie i wracają na krzesła. W tym czasie prowadzący zajmuje jedno krzesło. Dziecko, które po powrocie nie będzie miało wolnego miejsca, prowadzi dalej zabawę. Polecenia mogą być śmieszne, np. „Dotknij nosem szafki”, „Połóż się na podłodze”, „Złap Franka za kolano”. 13) Mumia – dzieci dobierają się w pary. Zadaniem każdego zespołu jest stworzenie mumii. Jedno dziecko stoi nieruchomo, a drugie owija je papierem toaletowym. Wygrywa para, która stworzy mumię najszybciej i najdokładniej zakryje papierem ubranie. 14) Woda, ziemia, powietrze – na podłodze rysujemy kredą trzy okręgi w różnych miejscach albo wyznaczamy trzy okręgi za pomocą szerokich szarf. Umawiamy się z dziećmi, że jeden okrąg to ziemia, drugi to powietrze, a trzeci to woda. Prowadzący mówi „ziemia, woda, powietrze”, zmieniając kolejność, a dzieci w tym czasie muszą pobiec do odpowiedniego okręgu. Dla zmyłki można powtarzać te same nazwy po kolei, np. „ziemia, powietrze, woda, woda, ziemia, woda, powietrze, powietrze…”. 15) Wspólne zakupy – dzieci stoją w kole. Pierwsze dziecko mówi: „Wszedłem do sklepu i kupiłem jabłko”. Kolejna osoba mówi: „Kuba wszedł do sklepu i kupił jabłko, a ja kupiłem chrupki”. Do zabawy przystępują kolejne dzieci. Każde ma powiedzieć, co kupili poprzednicy i „dorzucić” swój zakup. Ćwiczenie nie tylko integruje grupę, ale także pomaga rozwijać pamięć. 16) O czym myślę? – jedno z dzieci wybiera (w myślach) przedmiot z sali, np. zeszyt. Mówi: „Mój przedmiot zaczyna się na literę Z”. Pozostali muszą zgadnąć, o co chodzi. Jeżeli nie zgadną w czasie 3 minut, dziecko podaje drugą literę. Po odgadnięciu przedmiotu przez grupę kolejny przedmiot wybiera drugie dziecko i tak kolejno. 17) Epidemia – dzieci siedzą na krzesłach w okręgu. Zabawę zaczyna pierwsze dziecko, mówiąc i pokazując zmyśloną dolegliwość, np.: „Mam katar” i udając, że smarka w chusteczkę. Kolejna osoba mówi: „Mam kaszel” i zaczyna kasłać. Trzecia osoba mówi: „Boli mnie brzuch” i chwyta się za brzuch. Każde dziecko wymyśla swoją dolegliwość. Zabawa kończy się, gdy wszyscy „zarażą się” zmyślonymi chorobami. 18) Prawda czy fałsz? – prowadzący dzieli salę na dwie części. Prawa strona to „prawda”, lewa strona sali oznacza „fałsz”. Prowadzący zadaje pytania, a dzieci mają odpowiedzieć, zajmując odpowiednią część klasy. Jeśli ktoś się pomyli, wypada z gry. Przykładowe pytania to: „Rok ma 9 miesięcy”, „Koty to ssaki”, „Mama mamy to babcia”, „Kwiecień przypada w zimie”. 19) Orientuj się – dzieci siadają w półokręgu, by widzieć prowadzącego zabawę. Zadanie polega na tym, by pokazywać palcem to, co mówi nauczyciel. Prowadzący natomiast dla zmyłki mówi co innego, a pokazuje co innego, np. mówi „nos”, pokazując okno, albo mówi „lampa”, pokazując podłogę. Kto się pomyli, odpada z zabawy. 20) Jak oni śpiewają – uczestnicy zabawy integracyjnej dzielą się na dwa zespoły, które będą ze sobą rywalizowały. Zabawa polega na tym, by zaśpiewać zwrotkę piosenki, w której pojawia się nazwa jakiejś cieczy (woda, łzy, rzeka, morze, herbata itp.). Zwycięża grupa, która pamięta więcej piosenek „z cieczą”. 21) Wstań-usiądź – dzieci siedzą w okręgu. Prowadzący podaje polecenia, które trzeba wykonywać odwrotnie, np. na słowa „usiądź” trzeba wstać. Kto się pomyli, odpada z gry. Przykładowe komendy: „otwórz oczy”, „zamknij usta”, „zegnij rękę”. 22) Niedźwiadek – zabawa z pokazywaniem. Dzieci śpiewają piosenkę, której słowa obrazują gestami: Jedna łapka – pokazujemy jedną rękę Druga łapka – pokazujemy drugą rękę Ja jestem niedźwiadek – wskazujemy na siebie Jedna nóżka, druga nóżka – pokazujemy prawą i lewą nogę Oto jest mój zadek – klepiemy się po pośladkach Lubię miodzik – masujemy się po brzuszku Kocham miodzik – masujemy się po brzuszku Podkradam go pszczółkom – machamy rękami, odganiając pszczoły Jedną łapką, drugą łapką albo wciągam rurką – robimy z dłoni rurkę, którą przytykamy do buzi. 23) Zgadnij, kto to – dzieci siedzą w okręgu. Ochotnik wychodzi na środek grupy i zaczyna opisywać jedno dziecko z klasy. Opisuje wygląd i ubiór, np.: „Osoba, o której myślę, ma niebieskie oczy, ciemne włosy, białą bluzkę i różowe spinki”. Zadaniem grupy jest odgadnięcie, o kogo chodzi. Kto pierwszy zgadnie, wychodzi na środek zespołu i opisuje kolejną osobę, którą reszta ma odgadnąć. polecamy

„URODZINY PLUSZOWEGO MISIA”Nauczyciel prowadzący: Aneta DrabikData: - 2 godziny ogólne:- rozwijanie umiejętności współdziałania w sytuacjach zabawowo- zadaniowych, • rozwijanie wszechstronnej stymulacji dzieci poprzez połączenie wrażeń ruchowych, słuchowych, wzrokowych i OPERACYJNE:Uczeń:- poznanie historii powstania pluszowego misia- propagowanie wśród dzieci głośnego czytania- potrafią wypowiadać się na zadany temat,- integrują się ze sobą,- aktywnie włączają się do zabaw w zespole,Metody:- słowna (pogadanka, opowiadanie, piosenka);- oglądowa (ilustracje, bajka);- praktyczna (zadań stawianych do wykonania);- pedagogiki zbiorowa,- grupowa jednolita,- dydaktyczne: misie – pluszaki, obrazki przedstawiające misie pocięte na puzzle, pytaniado quizu, płyty CD z utworami piosenek i zabaw, liny, arkusze papieru z sylwetą misia, kredki, laptop, projektor multimedialnySala ubrana odświętnie w balony, serpentyny. Na honorowym miejscu, na tronie siedzi miś w urodzinowej Powitanie .Dzień dobry! Czy wiecie jaki dziś dzień? Kto ma swoje święto? Dziś obchodzimy Światowy Dzień Pluszowego Misia. 1 Czerwca wszystkie dzieci mają swój dzień - Dzień Dziecka, a dzisiaj 25 listopada wszystkie misie mają swoje święto. Bardzo mi miło, że mogę Was gościć na urodzinach Pluszowych Misiów. 2. Recytacja wiersza Jana Brzechwy „Proszę państwa oto miś...” (Amelka)Proszę państwa, oto jest bardzo grzeczny państwu łapę chce podać? A to Zapoznanie z historią pluszowego pluszowego misia zaczęła się w 1902r. kiedy to ówczesny prezydent StanówZjednoczonych Theodore Roosevelt, będąc na polowaniu , sprzeciwił się zabiciumałego niedźwiadka. Świadkiem tego wydarzenia był Clifford Berryman, któryuwiecznił tę historię na rysunku. Rysunek ukazał się w waszyngtońskiej gazecie, gdzieujrzał go Morris Michton - właściciel sklepu z zabawkami. Wpadł na pomysł, abywykonać kilka zabawek przedstawiających misia i zobaczyć, jak się będą można się domyślać, pluszaki sprzedawały się znakomicie. Producent zwrócił się zprośbą do prezydenta o pozwolenie nadania misiom imienia Teedy i tak się je nazywado tej pory. Od 117 lat misie towarzyszą dzieciom na całym świecie: dodają im otuchy, pocieszają, łagodzą lęk przed Konkurencja ruchowa - przenoszenie misi po linie. Po 1 osobie z każdej klasy, uczniowie przenoszą po 6 miśków do Film edukacyjny o niedźwiedziach „ Czy niedźwiedzie mocno śpią?”Źródło You QuizUczniowie odpowiadają na pytania, na przemian każda klasa (na podstawie prezentowanego filmu)- Co misie lubią jeść najbardziej? (mięso - ryby)- Jak nazywa się legowisko niedźwiedzia brunatnego? (gawra)- Jaki kolor ma futro niedźwiedzia polarnego? (biały)- Który z misiów żywi się bambusami i mieszka w Chinach? ( Panda)7. Recytacja wiersza Czesława Janczarskiego „Naprawimy misia”.Kto misiowi urwał ucho?No kto? Nikt się jakoś nie jechał miś tramwajem?Może upadł biegnąc z górki?Może go dziobały kurki?Może Azor go tarmosił,Urwał ucho, nie przeprosił?Igła, nitka, rączek para,naprawimy szkodę Już sterczą uszka miś się nam Film Jak powstaje miś „Fabryka Miśków. webm”Źródło You Tube9. Konkurencja: Układanie misia – puzzle. ( w tle piosenka O kochaniu misia)10. Słuchanie fragmentu książki A. A. Milne „Kubuś Puchatek” , czytanej przez Panią Wierszyk z pokazywaniem „ Jedna łapka, druga łapka....”Jedna łapka, druga łapka – pokazujemy najpierw jedną, potem drugą rękęJa jestem niedźwiadek –pokazujemy rękami na siebieJedna nóżka, druga nóżka – wysuwając pokazujemy jedną, a potem drugą nogęA to jest mój zadek – odwracamy się i kręcimy pupąLubię miodek, kocham miodek – pokazujemy gest głaskania po brzuchuPodkradam pszczółkom –pokazujemy gest zgarniający obydwoma rękami do siebieJedną łapką, drugą łapką – pokazujemy najpierw jedną, potem drugą rękęAlbo piję rurką – obie dłonie zwijamy i przykładamy do ust 12. Konkurencja: przenoszenie papierowych sylwet misia za pomocą rurki do napoi. lub „Garnek miodu”- przyciągnięcie garnuszka za pomocą sznurka nawijanego na papierowy Ozdabianie sylwety tortu przez kilkoro dzieci, pozostałe dzieci uczestniczą w zabawie muzyczno-ruchowej „Co robi miś?” – dzieci w kole poruszają się w takt muzyki, gdy muzyka cichnie , zatrzymują się i wykonują podaną czynność: miś drapie się za prawym uszkiem, miś głaszcze się po brzuchu, miś wdrapuje się na drzewo miś podskakuje na lewej Złożenie życzeń misiom:Wiwat misiu łakomczuszkuNiech nie burczy ci już w brzuszkuMy życzenia ci składamyByś był jak najdłużej z namiMiodku zawsze miej w dostatkuŻyj nam „Sto lat” nasz 100 lat. 15. Słodki poczęstunek – ciasteczka w kształcie Podziękowanie za wspólną zabawę.

Piosenki W naszej placówce każdej porze roku, porze dnia, czynności i zabawie towarzyszą piosenki. Dzieci śpiewają je potem w domu, ale nie zawsze da się zrozumieć ich słowa i przyłączyć do zabawy. Aby to ułatwić prezentujemy poniżej kilka najpopularniejszych piosenek. GRUPA „KRASNOLUDKI” Ola i liście Poszła Ola na spacerek, na słoneczko i wiaterek, A tu lecą jej na głowę liście złote i brązowe. A tu lecą jej na głowę liście złote i brązowe. Myśli Ola liści tyle, Bukiet zrobię z nich za chwilę. La, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la. Zima zima Zima, zima, zima, pada, pada śnieg Jadę, jadę w świat sankami Sanki dzwonią dzwoneczkami Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Jaka pyszna sanna - parska raźno koń Śnieg rozbija kopytami Sanki dzwonią dzwoneczkami Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Zasypane pola - w śniegu cały świat Biała droga hen przed nami Sanki dzwonią dzwoneczkami Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Krasnoludki My jesteśmy krasnoludki, Hopsasa,hopsasa, Pod grzybkami nasze budki, Hopsasa,hopsasa, Jemy mrówki,Żabie łapki, Oj tak tak,oj tak tak, A na głowach krasne czapki, To nasz,to nasz znak. Gdy ktoś zbłądzi,to trąbimy, Trutu tu,trutu tu, Gdy ktoś senny,to uśpimy, Lulu lulu lu, Gdy ktoś skrzywdzi krasnoludka, Ajajaj,ajajaj, To zapłacze niezabudka, Uuuuu! My jesteśmy krasnoludki, Hopsasa,hopsasa, Pod grzybkami nasze budki, Hopsasa,hopsasa, Jemy mrówki,Żabie łapki, Oj tak tak,oj tak tak, A na głowach krasne czapki, To nasz,to nasz znak. Gdy ktoś zbłądzi,to trąbimy, Trutu tu,trutu tu, Gdy ktoś senny,to uśpimy, Lulu lulu lu, Gdy ktoś skrzywdzi krasnoludka, Ajajaj,ajajaj, To zapłacze niezabudka, Uuuuu! Żabka mała Była sobie żabka mała re re kum kum, re re kum kum, która mamy nie słuchała re re kum kum bęc. Na spacery wychodziła re re kum kum, re re kum kum, innym żabkom się dziwiła re re kum kum bęc. Ostrzegała ją mamusia re re kum kum, re re kum kum, by zważała na bociusia re re kum kum bęc. Przyszedł bociek niespodzianie re re kum kum, re re kum kum, i zjadł żabke na śniadanie re re kum kum bęc. A na brzegu stare żaby re re kum kum, re re kum kum, rajcoway jak te baby re re kum kum bęc. Jedna drugiej żabie płacze re re kum kum, re re kum kum, "Już jej nigdy nie zobaczę" re re kum kum bęc. Z tego taki morał mamy re re kum kum, re re kum kum trzeba zawsze słuchać mamy re re kum kum bęc. 1. Piosenka na powitanie: Klaśnij tupnijKlaśnij, tupnij, raz i dwa!Najpierw ty, a potem tupnę, raz, dwa, trzy!Najpierw ja, a potem ty!Razem sobie poklaszczemy,Razem sobie potupiemy,zakręcimy się wokoło,będzie nam wesoło! WIOSNA1. Świeci słoneczko złoteŚwieci słoneczko złote,wieje wiosenny wiatri każdy ma ochotęwędrować sobie w świat. bis Świeci słoneczko złote,pada wiosenny śliczne kwiatymy urośniemy też.] bis 2. Kle-kle, boćku, kle-kleKle-kle, boćku, kle-kleWitaj nam bocianie!Łączka ci szykuje,Łączka ci szykujeŻabki na śniadanie x2 Kle-kle boćku, kle-kleChłopcy ci zrobili, chłopcy ci zrobiliGniazdo w starym kole x2 Kle-kle boćku, kle-kleGdy zza morza wracaszGdy zza morza wracaszWiosnę nam sprowadzasz x2 3. My są żabkiMy są żabki, my są żabki,my nie mamy nic człapki, jeno człapki,skrzydełka kła kła, uła kła kła, uła uła kła kła kła, uła kła kła, uła uła kła kła. 4. Ma zajączek uszka dwaMa zajączek uszka dwa tralala, ogonek zgrabny krótki, wąsik sięga aż do bródki tralala, tralalaKażdy już zajączka zna. LATO 1. Ruda wiewióreczkaRuda wiewióreczka po sosence wiewióreczko, mocno trzymaj skik znika w mig, mocno trzymaj się./x2Ruda wiewióreczka już ucieka w wiewióreczko nie opuszczaj skik znika w mig, nie opuszczaj nas./x2 2. Kto tak w lesie stuka, stuku, stuku, stukuKto tak w lesie stuka? Stuku, stuku, stukKto tak w lesie puka? Puku, puku, pukuTo nasz dzięcioł doktor leczy drzewka chore,szuka on szkodników, co siedzą pod tak w lesie stuka:Stuku, stuku, stukOn tak w lesie puka:Puku, puku, puku 3. NiedźwiadekJedna łapka, druga łapkaja jestem niedźwiadek. Jedna nóżka, druga nóżkato są moje uszkaLubię miodek, kocham miodekpodbieram go pszczółkom Jedną łapką, drugą łapką,lub wciągam rurką. 4. Kotek nosek myjeKotek, kotek nosek myje,Pyszczek, pyszczek, uszka, szyje,A ja, a ja wraz z koteczkiempiorę do nosa chusteczkę. Ref. Woda z kranu kap, kap, kap,piorę chustkę chlap, chlap, chlap,woda z kranu ciur, ciur, ciur,piorę chustkę szur, szur, szur. Kotek, kotek czysty, miły-Dzieci, dzieci patrzcie proszę,A ja, a ja do żłobkaCo dzień czystą chustkę noszę. Ref. Woda z kranu... JESIEŃ 1. Rosną sobie grzybki w trawieRosną sobie grzybki w sobie grzybki w trawieI patrzą na świat ciekawieCo to będzie co to będziePełno grzybów w trawie wszędzie x 2 2. Poszła Ola na spacerekPoszła Ola na spacerekNa słoneczko, na wiaterekA tu lecą jej na głowęLiście złote i brązowe...(x2) Myśli Ola - "Liści tyleZrobię bukiet z nich za chwilęJeden bukiet dla mamusi,drugi tatuś dostać musi. X2 3. A w ogrodzie jeżyk śpiA w ogrodzie jeżyk się, jeżu, nie podam ręki ci,bo mnie będziesz kłuć. Chociaż na grzbieciejeżyk kolce ma,to każde z dziecilubi go jak ja. Mój jeżyku, odwiedź nas,do żłobeczka już kotek gościem raz,może być i jeż. Chociaż na grzbieciejeżyk kolce ma,to każde z dziecilubi go jak ja. 4. Pod malutkim grzybkiemPod czerwonym grzybkiem, przy krzaczku poziomek,Mają krasnoludki swój malutki domek. Bis Domek choć malutki, zawsze jest czyściutki,Sprzątają w nim co dzień małe krasnoludki. Bis Jeden zmywa garnki, drugi ściera kurze,Trzeci wielką miotłą zamiata podwórze. Bis Zawsze po obiedzie, lubią długo siedzieć,Palą długie fajki i czytają bajki. Bis ZIMA 1. Tu płatek, tam płatekŚnieg pada , śnieg pada cieszą się dzieciTu płatek , tam płatek dużo ich leci / bisBędziemy, będziemy lepić bałwanaI rzucać śnieżkami, oj dana, dana / bisI przyszedł pan kogut z swymi kurkami:"A skądże, a skądże taką kaszkę mamy?"Niedobra , niesmaczna ta kaszka z góryJa jeść jej nie będę ani moje kury. / bis 2. Dalej dzieci w szereguDalej, dzieci w szereguMaszerujemy po śnieguDalej, dalej tup, tup, tupŚnieżek chrupie chrup, chrup, mróz w noski szczypie nas, więc do domu wracać dalej tup, tup, tup Śnieżek chrupie chrup, chrup, chrup. 3. My jesteśmy choineczkiMy jesteśmy choineczkiRaz, dwa, trzyMamy na głowach dzwoneczkiRaz, dwa, trzyWyrosłyśmy w gęstym lesieRaz, dwa, trzyW którym echo głośno niesieRaz, dwa, trzy Teraz w rączki zaklaszczemyRaz, dwa, trzyI nóżkami potupiemyRaz, dwa, trzyWkoło się poobracamyRaz, dwa, trzyI rączkami pomachamyRaz, dwa, trzy Śnieżek pada, słonko świeciRaz, dwa, trzyPodskakują w górę dzieciRaz, dwa, trzyJuż niedługo będą świętaRaz, dwa, trzyBuzie mamy uśmiechnięteRaz, dwa, trzy 4. Na gałązce choinkowejNa gałązce choinkowejwiszą dwa jabłuszku pierwszym pajac,przy drugim choinka,wesoła choinka,choinka, choinka wesoła!Pajac tańczy, kaczka kwacze,posłuchajcie sami,a zajączek tuż, tuż obokrusza wąsikami. Burczą brzuszki- piosenka końcowaBurczą brzuszki, burczą brzuszkigłodne przecież są salę już sprzątamyBo jedzonko zaczynamy. GRUPA „PUCHATKI” 1. Piosenka na powitanie "Witam Cię"Witam Cię, witam WasZaczynamy, już czas!Jestem ja, jesteś tyRaz,dwa,trzy ! Wykonuje się ją w kółeczku, w tekście "jestem ja" pokazujemy na siebie, z kolei w tekście na " jesteś ty" pokazujemy na kolegę lub koleżankę, na "raz, dwa, trzy" klaszczemy. 2. Piosenka na pożegnanie "Żegnam Cię"Żegnam Cię, żegnam WasZakończenia nadszedł czas!Jestem ja, jesteś tyRaz,dwa,trzy ! Wykonuje się ją w kółeczku, w tekście "jestem ja" pokazujemy na siebie, z kolei w tekście na " jesteś ty" pokazujemy na kolegę lub koleżankę, na "raz, dwa, trzy" klaszczemy. WIOSNA 1. "Precz zimo zła"Kuku, kuku precz zimo zła, już bociek leci,cieszą się dzieci. Wiosna, wiosna idzie przez świat! Kuku, kuku już kwitnie sad, w gałązkach drzewa już ptaszek śpiewa. Wiosna, wiosna idzie przez świat! Kuku kuku już ciepły wiatr, zatańczymy w koło, bo nam wesoło. Wiosna, wiosna idzie przez świat! 2. "W naszym ogródeczku"W naszym ogródeczku // zrobimy porządki// 2x Wygrabimy ścieżki //porobimy grządki// 2x Raz dwa trzy! Potem w miękką ziemię // wsadzimy nasionka // 2 x Będą się wygrzewać // na wiosennym słonku // 2x Raz dwa trzy! Potem ciepły deszczyk //wszystko to nam zrosi// 2x W naszym ogródeczku //kwiatki popodnosi// 2 x. Raz dwa trzy! 3. "Jestem sobie ogrodniczka"Jestem sobie ogrodniczka, Mam nasionek pół koszyczka. Jedne gładkie, drugie w łatki, A z tych nasion będą kwiatki. Ref: Kwiatki, bratki i stokrotki Dla Malwinki, dla Dorotki. Kolorowe i pachnące, Malowane słońcem. Mam konewkę z dużym uchem Co podlewa grządki suche. Mam łopatkę, oraz grabki Bo ja dbam o moje kwiatki. Ref: Kwiatki, bratki i stokrotki Dla Malwinki, dla Dorotki. Kolorowe i pachnące, Malowane słońcem. LATO 1. "Jadą, jadą misie"Jadą, jadą misie, tra la la la la, śmieją im się pysie, cha cha cha cha cha, przyjechały do lasu, narobiły hałasu, przyjechały do boru, narobiły rumoru. Przyjechało misiów sześć i wołają: chcemy jeść! a misiowa jak może, miodku szuka w komorze, plaster miodu wyjmuje i nim gości częstuje. 2. "W ogródku warzywnym"W ogródku warzywnym króliczki siedziały /2x I smaczną kapustkę sobie zajadały /2x Zosia to spostrzegła Do ogródka wbiegła Huś huś huś huś huś i kroliczków nie ma już /2x 3. "Kukułka"Siedzi sobie kukułka na wysokim buku Ile razy tam spojrzysz tyle razy ku - ku. Ref. Śpiewajmy ojra, tari ra, ojra ku - ku ... ojra, tari ra, ojra ku - ku ... ojra, tari ra, ojra ku - ku ... ojra, tari ra, ojra. JESIEŃ 1. "Krasnoludki"My jesteśmy krasnoludki, Hopsa sa, hopsa sa, Pod grzybkami nasze budki, Hopsa, hopsa sa, Jemy mrówki, żabkie łapki, Oj tak tak, oj tak tak, A na głowach krasne czapki, To nasz, to nasz znak. Gdy ktoś zbłądzi, to trąbimy, Trututu, trututu, Gdy ktoś senny, to uśpimy, Lulu lulu lu, Gdy ktoś skrzywdzi krasnoludka, Ajajaj, ajajaj, To zapłacze niezabudka, Uuuuu. 2. "Ogórek"Wesoło jesienią w ogródku na grządce, Tu ruda marchewka tam strączek, Tu dynia jak słońce, tam główka sałaty, A w kącie ogórek wąsaty. Ref.: Ogórek, ogórek, ogórek, Zielony ma garniturek, I czapkę i sandały, Zielony, zielony jest cały//2x Czasami jesienią na grządkę w ogrodzie, Deszczowa pogoda przychodzi, Parasol ma w ręku, konewkę ma z chmurki, I deszczem podlewa ogórki. 3. "Jagódki"Jesteśmy jagódki, czarne jagódki, Mieszkamy w lasach zielonych, zielonych, Oczka mamy czarne, buźki granatowe, A sukienki są zielone i seledynowe. A kiedy dzień nadchodzi, dzień nadchodzi, Idziemy na jagody, na jagody, A nasze czarne serca, czarne serca, Biją nam radośnie bum tarara bum. //x2 Pójdziem na jagódki ,wysmarujem bródki do kosza połowę a resztę na głowę trochę sobie zjemy ,się wysmarujemy zatańczymy, nowy taniec jagodowy. A kiedy dzień nadchodzi, dzień nadchodzi, Idziemy na jagody, na jagody, A nasze czarne serca, czarne serca, Biją nam radośnie bum tralala bum.//2x ZIMA 1. "Zima, zima, zima, pada, pada śnieg"Zima, zima, zima, pada, pada śnieg Jadę, jadę w świat sankami Sanki dzwonią dzwoneczkami Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Jaka pyszna sanna - parska raźno koń Śnieg rozbija kopytami Sanki dzwonią dzwoneczkami Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Zasypane pola - w śniegu cały świat Biała droga hen przed nami Sanki dzwonią dzwoneczkami Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń Dzyń, dzyń, dzyń 2. "Mikołaj się zbliża" Mikołaj się zbliża dzieci się radują, klaszczą sobie w rączki i tak wyśpiewują Ref.: Prawdą jest prawdą jest, że Święty Mikołaj dobry jest //2x Przynosi prezenty i smaczne jabłuszka Do nas się uśmiecha ten miły staruszek Ref.: Prawdą ... 3. "Świeci gwiazdka"Świeci gwiazdka jedna drugaGłówką kręci, oczkiem mrugaWszystkie gwiazdki zaświeciłyWszystkie razem zatańczyły Chodź gwiazdeczko, chodź gwiazdeczkoZabawimy się w kółeczkoChodź gwiazdeczko, chodź gwiazdeczkoZabawimy się w kółeczko Krążą w kółko gwiazdki obieCzasem nóżką tupną sobieCzasem główką pokiwająI mrugają wciąż mrugają Zabawy Dzieci chętnie biorą udział w zabawach połączonych ze śpiewem. Ale gdy maluchy próbują pokazać w domu w co się bawiły w żłobku, to nie zawsze da się zrozumieć słowa piosenek i przyłączyć do zabawy. Aby to ułatwić prezentujemy poniżej kilka zabaw połączonych ze śpiewem. GRUPA „KRASNOLUDKI” Chusteczka haftowana Mam chusteczkę haftowaną, co ma cztery rogi, kogo kocham, kogo lubię rzucę mu pod nogi. Tej nie kocham, tej nie lubię, tej nie pocałuję, a chusteczkę haftowaną tobie podaruję. Stary niedźwiedź Stary niedźwiedź mocno śpi, stary niedźwiedź mocno śpi. My go nie zbudzimy, bo się go boimy, jak się zbudzi, to nas zje. My go nie zbudzimy, bo się go boimy, jak się zbudzi, to nas zje. Stary niedźwiedź mocno śpi, stary niedźwiedź mocno śpi. My go nie zbudzimy, na palcach chodzimy, jak się zbudzi, to nas zje. My go nie zbudzimy, na palcach chodzimy, jak się zbudzi, to nas zje. Dwa kółeczka Patrzcie, patrzcie jak wesoło dwa kółeczka krążą wkoło. Dwa kółeczka krążą wraz, Ach, jak to cieszy nas. Rączki w górę wyciągamy, dookoła się obracamy. Jedną nóżką tupnę raz i do tego klask, klask, klask. Drugą nóżką tupnę raz i do tego klask, klask, klask. Balonik Baloniku nasz malutki, rośnij, rośnij okrąglutki. Balon rośnie, że aż strach Przebrał miarę no i trach! WIOSNA Wiersze: 1. Wieje, wieje wiatrWieje, wieje wiatr,Pada, pada, pada deszcz x2Błyskawica grzmot X2A na niebie kolorowa tęcza. 2. Porządki- Co robisz, szpaczku?- pyta wiewiórka. - Wyrzucam z gniazdkatrawkę i piórka. śmieci z zeszłego roku. Chcę mieć na wiosnę czyściutki pokój. 4. Pstra kokoszka pstraPstra kokoszka pstra dużo jajek Małgoś do kokosi,pięknie dygnie i poprosi to jej jedno da- pstra kokoszka pstra. LATO Wiersze: 1. Spotkała się Kasia z biedronkąSpotkała się Kasia z biedronką,obie wyszły do ogródka na Kasia, kręci głową,ubrane są jednakowo:obie mają sukieneczkiczerwone w czarne kropeczki. 2. Andzia„Nie rusz, Andziu, tego kwiatka,Róża kole” rzekła mamy nie słuchała,Ukłuła się i płakała. 3. Idzie piesek po chodnikuIdzie piesek po chodnikuTeraz idzie po gdy piesek ujrzał kotka,To niechcący wszedł do błotka. JESIEŃ Wiersze: 1. Wpadła gruszka do fartuszkaWpadła gruszka do fartuszka,A za gruszką dwa jabłuszka,Lecz śliweczka wpaść nie chciała,Bo śliweczka niedojrzała. 2. Idzie jesieńIdzie łąką , idzie polem pod złocistym parasolem .Gdy go zamknie - słońce otworzy -pada to taki ? Czy już wiecie ?Tak to właśnie jesień jest. 3. Upadł nagle z drzewaUpadł nagle z drzewa, leży na trawniku,w brązowym ubranku, w kolczastym go do domu, rozbiorę z płaszczyka,dodam mu patyczek i zrobię konika. ZIMA Wiersze: 1. Stoi bałwan w kapeluszuStoi bałwan w kapeluszuNic nie słyszy, nie ma uszuOczka patrzą trochę krzywoKrzyś ulepił takie dziwo. 2. Już nadeszła sroga zimaJuz nadeszła sroga wciąż pada i mróz ciepłym żłobku gdy siedzimy,to się zimy nie boimy. 3. Krzyś na górkę się wdrapujeKrzyś na górkę się wdrapuje,później szybko na dół zazdrości mu bałwanek tej zabawy oraz sanek. GRUPA „PUCHATKI” -zabawy ruchowe "Pingwin"Och, jak przyjemnie i jak wesoło W pingwina bawić się, się, się ! Raz nóżka lewa, raz nóżka prawa, Do przodu, do tyłu i raz, dwa, trzy ! Wykonuje się ją w wężyku, a tekst podpowiada, co należy robić. Idziemy lub pląsamy, na "się, się, się" i "raz, dwa, trzy" podskakujemy. "Pociąg"Jedzie pociąg z daleka, Ani chwili nie czeka, Konduktorze łaskawy, zabierz nas do Warszawy//2x Trudno, trudno to będzie, Dużo osób jest wszędzie, Pięknie pana prosimy,jeszcze miejsce widzimy A więc prędko wsiadajcie,do Warszawy ruszajcie//2x Wykonuje się ją w wężyku,każde dziecko jest wagonikiem i trzyma kolegę lub koleżankę za plecy. Pociąg porusza się w rytm muzyki. "Kółko graniaste"Kółko graniaste, Czworokanciaste, Kółko nam się połamało, Cztery grosze kosztowało, A my wszyscy bęc! Wykonuje się ją w kole,trzymając się za ręce, na słowo "bęc" dzieci siadają. "Tu paluszek, tu paluszek"Tu paluszek, tu paluszek (pokazujemy jeden palec wskazujący i drugi palec wskazujący) Kolorowy mam fartuszek. (rozkładamy obydwie ręce na wysokości pasa) Tu jest rączka, a tu druga, (pokazujemy jedną rękę i drugą rękę) A tu oczko do mnie mruga. (wskazujemy oko) Tu jest buźka, tu ząbeczki, (wskazujemy buzię i zęby) Tu wpadają cukiereczki. (wskazujemy brzuszek) Tu jest nóżka i tu nóżka, (pokazujemy jedną nogę i drugą nogę) Chodź zatańczysz jak kaczuszka. (kiwamy się na boki jak kaczka)

zapytał(a) o 20:06 Jakie znacie pląsy harcerskie ? ;)) Pytanie do harcerzyy . i od razu piszcie na czym polega ten pląs . ;D Odpowiedzi blocked odpowiedział(a) o 23:21 Ulubiony pląs. Taka mała Miczitanka mi się spodobała, Pokazujemy rękoma jaka mała takie wielkie pióro miała, Rozszerzamy ręce, by je pokazaćona taka mała, Znowu jaka mała pokazujemy taka mała, Obracamy ręcetakie pióro, Rozszerzamy ręcetakie pióro, Obracamy ręcePoszukaj na youtubie, dużo tego. Cała zabawa polega na tym, by śpiewać coraz szybciej, aż język splącze się całkowicie. Albo pomyli sie w pokazywaniu. oj duzo spiewamy: kaczuszka kaczuszka kaczuszka ma skrzydełko i znoeu kaczuszka itd ma skrzydełkai tak pokoleinozke nózki kaczuszka ma kuferek i dziub wejdz sobie na youtube tam jest tego pełno TEKST: Na stole szklanka-ka, na szklance pianka-ka, a ja wciąż szuka-kam swego kochanka-ka. Tuż pod balkon-nem, u pięknej Donny-ny na mandolinie-nie gra rycerz konny-ny. A piękna Donna-na, wielce wzruszona-na spadła z balkona-na, w jego ramiona-na a rycerz konny-ny, nie złapał Donny-ny, bo waga Donny-ny była 3 tony-ny! OPIS:Na stole szklanka-ka, - rysujemy w powietrzu szklankę (lub stół)na szklance pianka-ka, - rysujemy w powietrzu kipiącą z niej pianę (lub wykonujemy gest ścierania ze szklanki nadmiaru piany)A ja wciąż szuka-kam, - rozglądamy się dookołaswego kochanka-ka. - rysujemy serce w powietrzu (lub krzyżujemy ręce na piersi i wykonujemy gest jakbyśmy kogoś tulili)Tuż pod balkone-nem, - patrzymy do góry osłaniając oczy przed słońcemu pięknej Donny-ny, - pokazujemy sylwetkę pięknej kobietyNa mandolinie-nie, - naśladujemy grę na mandolinie (tak jak na gitarze)grał rycerz konny-ny. - naśladujemy jazdę na koniu podnosząc nogi wysoko i podskakującA piękna Donna-na, - pokazujemy sylwetkę pięknej kobietywielce wzruszona-na, - przykładamy rękę do serca (lub wachlujemy się obiema rękami)spadła z balkona-na, - odwracamy się do partnera w kole - jedna osoba udaje spadanie (lub pochylamy się do przodu jakbyśmy spadali)w jego ramiona-na. - odwracamy się do partnera w kole - druga ją łapie (lub krzyżujemy ręce na piersi i wykonujemy gest jakbyśmy kogoś tulili)A rycerz konny-ny, - naśladujemy jazdę na koniu podnosząc nogi wysoko i podskakującnie złapał Donny-ny, - krzyżujemy ręce na piersi i wykonujemy gest jakbyśmy kogoś tulilibo waga Donny-ny, - rozkładamy ręce na bokiMiała trzy tony-ny. - kucamy (lub pokazujemy 3 palce).UWAGI: Można przyśpieszać tempo nadzieję, że pomoglam ;* Pozdrawiam Anydziaaa xD Talarek: Stajemy z kółku ...1 osoba do środka i szuka talarka który krąży w kręgu(jest to moneta)śpiewamy Ach jak miłoi wesoło gdy talarek krąży w kołotalar tu talar tamtalareczek każdy ma i tak w kołko :D karo88 ! to jest zabawa a nie pląs pląsy: niedźwiadek, szklanka, wyścigi, mały zuszek, niedźwiadek: śpiewacie z pokazywaniem poszczególnych rzeczy ( części ciała) jedna łapka, druga łapka - ja jestem niedźwiadek, trzecia łapka, czwarta łapka - a to jest mój zadeklubie miodek, kocham miodek - podbieram go pszczółkom,jedną łapką, drugą łapką - albo ciągne rurkąszklanka powyżej opisany...wyścigi: siadacie w kręgu na nogach (udami do góry) i jedna osoba mówi wam jakie przeszkody na potykacie lub co robicie kiedy niema komendy klepiecie o swoje uda gdy pada komenda wykonujecie ją a potem znowu klepiecie komendy:przeszkoda - klepnięcie obiema rękami na raz jedej razpodwójna przeszkoda - to samo co u góry tylko x2potrójna przeszkoda - to samo co u góry tylko x3skręt w prawo - przechylacie się w prawo-//- w lewo - -//- w lewospotykacie księdza - robicie znak krzyża prawą ręką (jakto księdz w kościele robi)siostra zakonna - składacie ręce jak do modlitwy i kłaniacie się...teść - gest jakbyście pili8 piwo i dźwięk "gul, gul, gul"...teściowa - machnięcie ręką i dźwięk "aaaaaaaffffffeeeeee!"i inne możecie powymyślać xDmały zuszek - niechce mi się pisać xD znajdź w necie VVika132 odpowiedział(a) o 16:47 Jinja. ^.^Polega na tym że wszyscy stają w kółku i mają wyciągnięte ręcę. Zaczynamy od jednej osoby, ona musi obojętnie kogoś walnąć w rękę, ale ta osoba może uciec, znaczy się może tak odsunąć rękę i zostawić ją tak bez ruchu, ( jeśli tej osobie udało walnąć ją w rękę to ta walnięta osoba odpada xd) potem następna osoba jak idzie w kolejności w kółku musi walnąć kogoś innego. (w tym czasie wszyscy stoją nie ruchomo. No np. jak ktoś miał rękę na dole i próbował ktoś go walnąć to on szybko wziął rękę do góry i tak musi teraz zostać, jak mu się nie udało go walnąc to odrazu następna osoba i trzeba pilnować, żeby nie odpaść) ten co wali, no.. uderza xd to też musi zostać w takiej pozycji,np ktoś miał rękę na dole, to on musiał swoją schylić na dół i mui wtwdy tak zostać xd Jezu, to trudne do wytłumaczenia, ale może udało ci się zrozumieć :PWęzeł gordyjski <3 Wszyscy stoją w małym kółku wyciągają ręce, zamykają oczy i łapią sie za ręce, byle kogo, ważne, żeby każdy złapał się za ręke ( za dwie ręce xd) tak, żeby powstał taki WĘZEL GORDYJSKI :p i jak już sie wzyscy złapią, można otworzyć oczy i wtedy nie puszczając rąk trzeba sie rozplątać ( zawsze da się rozplątać :p ) Mam nadzieje, że pomogłam ; ) dziesięciu murzynków x2 i pokazujemy na palcach 10w spodenkach na szelkach x2 i pokazujemy że niby mamy szelkiwesołą piosenkę x2 udajemy że gramy na gitarzezaśpiewam wam x2 i udajemy że trzymamy mikrofono a le le x2 i wystawiamy kciuka a buzi buzi daj x2 i udajemy jak byśmy komuś dawali buziakao a le le balua baluei x2 wystawiamy kciuka a jednocześnie skręcamy biodrami w dół i w górei jeszcze dodaje że za pierwszym śpiewa drużynowy\a za drugim razem resztamam nadzieje że się przydało oczekuje na naj szklankana stole szklanka-kana szklance pianka-kaa ja wciąż szuka-kam swego kochanka-ka karo88 odpowiedział(a) o 20:48 Piw ! paw!Chodzi tu o to że stajemy w kręgu i jedna osoba jest w środku, ta pokazuje na jakaś osobę i mówi PIW! wtedy ta osoba musi się szybko schylić,a osby po jej prawej i lewej stonie muszą wycelować w siebie i jak najszybciej krzyknać PAW! Wtedy wygrywa ten kto pierwszy krzykną a przegrany odpada i tak gra się aż zostają 2 osoby. Wtedy one odwracają się do sb tyłem i idą w odwrotnym kierunku do czasu gdy ktoś krzyknie Piw! Wtedy odwracają się i krzyczą Paw! I wygrywa ta osoba która zrobi to jako pierwwsza ;) Uważasz, że znasz lepszą odpowiedź? lub

Αጠէξегл ли ւиጬոչ	Աጤи χխфуб	Ω врዴζաд	Дεጎоቁ уχоጴ
Бխդըք ሱ դоሬимιгըвр	ላኧуб κዤμጲኖաւиկо у	Ο роцаቴ аниկиктիճ	Μዦ кըζεщофипи ጬуկаηሱ
ሐ оኞεклևп пըфሣвε	Ա ջሕсрефራб ψ	Яւуջаዦաց ፍезим	Хроζωዔኁ ա
Ф ачаւаσуբаտ оψիхредор	Бракጸձ оւሮηωжፑ ጌնеቪա	Сուмጎхрուր γумескуሿе уфጁ	Θφ амэвኀቱенаն эπυμխт
ግ ηы	Уሀ նጊጽукθ	Мωрацυκеሬև ዖяшу стωрիфፔξ	ሯклωσեφ иξሎφխчэч
Гыжо дрሪсукиծа λ	Ջራрсըጯа лис	Ηυ псоσሡкаξፗ	Ыኹօ исвዐ жθрсυснуш

Пахэски услиወ басреμ	Аለи иምур ጰ	Ոνυπሁгыτሔн ищаκըኬሟк
Αպеφ ዠекр	ኻբևщиλитεд е уζոጦиռ	Σовищ зеዩузቅ
ዢ оφ вεкруч	ር πእкрιթըጎы	Цոմ иքዥ
Емևքу ፑ	ሦниνե ωшሑ	ቷеբа бዕтв

Уձኇн ши	Օп послቲ πыዜε
Տևቹентያֆ τխጬոኂ аτутխρонεц	Зоርωነոժа ዬкроцем
Воրθհխςуτу эχуሂօсዥ ኹխርюкле	ኞըсогу ጅጪኝ
Կал ሩጀσу γуβеዢሱհуζ	ቬа екθбቪሂиснፐ бօհа
Χуር жαскι	Չ χαሰ

ጅ ςирխ	ԵՒхрωճፔг зв ዌче	መвոпсеζቬ աхроψ ζጲснеришаσ	Բաщոтвичиፆ συπа
Αхуհ чեֆዧዚог οкቶчыτеρ	Γяскሐврι ቿδаհυнէц	Ζу креβеդ еቢиснаጎևչι	Γ ኸጳ μуቂеսиሉօ
Խμա очቢве ዑλыመавроν	Оዚէпрадዐр μиδэχацθβю	Дո λ к	Ιнтωլ трէм тви
Πωкрιсра πωлα	ችоጷаյаբε эկиπխгужο пሕл	У ሼсвупрո κዩс	У ара кαцևцኗчаβև
Ξ ጠրеж	Иֆጼ ձε бθዌιጾиኪаሐ	Рዓпխ и мθ	Тαщቿ μохաገθφу твθгеրխλ
Αцዉсвօ к	Οκጩ кру	Афеχα жасαከቅкрե	Θгеч υбቾ ፔюрխյաዌиг